QS在线MBA排名方法

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由员工作家

Updated 4月21日,2021年4月21日 Updated 4月21日,2021年4月21日

根据四个关键指标编制的排名:

  • 教师教学(35%)
  • 就业能力(30%)
  • 课程档案(30%)
  • 课堂体验(5%)

新冠肺炎大流行后,在线MBA课程的重要性越来越大。为了反映这一点QS在线MBA排名2021是我们迄今为止最大的在线商学院排名,包括来自世界各地的50多个项目。

虽然近年来全日制MBA计划应用程序一直在下降,但在线MBA计划选项的可用性增加,并且往往会对全职计划提供更便宜的替代品。

根据4个指标组的排名,在线MBA课程在我们第10版的在线MBA排名中名列前茅,每一个指标组的设计都着眼于其使命的一个关键组成部分:就业能力、多样性和可获得性、学习体验的标准和课堂体验的质量。

这四个度量组是:

教师和教学(占最终分数的35%)

该计划是否提供高学术标准?结果纳入了QS专有QS学术调查的数据,该调查占全球95,000名学者的情绪。该度量还使用通过公开数据和/或通过公开数据进行的参与学校提供的输入。

这35%的分裂如下:

学术声誉(15%):这个指标让我们对在线MBA课程的声誉有了一个准确的印象,它是基于2016年至2020年期间世界各地大学和商学院的提名。学者们会说出他们认为在自己的学科领域最强大的机构。这项调查已成为世界上规模最大的学术意见调查,就规模和范围而言,是衡量学术界情绪的一种无与伦比的手段。

注册学生比率的FTE /数量(10%):更高的比例意味着,学生们有望从该项目的教员那里获得更多的个人关注。

完成比例(10%):这被认为是为了奖励那些拥有稳定学员的课程,并被视为一个指标,表明在线MBA课程值得全部完成。

就业能力(30%)

这个在线MBA课程的毕业生有多适合就业?调查结果包含了QS专属的QS全球雇主调查数据,该调查收集了全球超过44,000名招聘经理的意见。每年,包括Facebook、谷歌、优步(Uber)、富国银行(Wells Fargo)和美国银行(Bank of America)在内的各行各业的数千家雇主都会参与调查,并有机会提名他们认为能培养出最优秀毕业生的具体商学院。下载188游戏网站

QS全球雇主调查现已运行20多年。在2016 - 2012年间,我们从近45,000名全球雇主收集了数十万所大学和商学院提名。最近的反应在这一排名中得到了最大的重量。

在在线MBA排行榜上,我们更看重那些自称专门聘用了在线MBA的雇主,因为雇主并不总是区分在线和全日制MBA课程。

该调查有助于我们对学校的声誉进行了准确的印象,与在线MBA的相关雇主之间的同龄人相比。

类概要(30%)

每个项目学员的多样性和国际化程度如何?申请人/学籍比例是多少?有多少学生被录取?这批学生平均有多少工作经验?这些输入由参与学校提供和/或通过公开数据验证。

这30%分成如下:

注册的学生数量(10%):更高的数字很重要,因为它意味着学校将通过在线MBA课程将许多学生提供很多经验。对于学生来说,这也是一个积极的,因为他们的在线MBA网络更大,并且集团工作更加多样化。

申请人/地方比(5%):我们会将某一时期在线课程的申请者数量与该时期的招生名额数量进行对比。比例越高,说明节目越受欢迎,得分也越高。这是因为更高的比率意味着它的选择性更强,而分数是用来奖励这种竞争力的。

工作经验(5%):学习在线MBA的一个很大方面是小组工作和案例讨论。拥有更多工作经验的在线MBA队列提供了从专业设置和项目提升整个方案经验的项目的更多视角。这是至关重要的,因为你不仅仅是从你的老师学习,而且是你的同龄人。

女学生比例(5%):最高分数被授予在线MBA计划,以最接近性别平价(50:50拆分)。

所代表的国籍人数(5%):最高分数被授予在线MBA计划,课堂上最多样化。

类经验(5%)

每个课程的学习经验是怎样的?这包括一系列均衡的指标,包括物理会议,定期同步课程,使用手机和/或平板电脑上的学习应用程序,以及24/7的技术支持。这些因素有助于为在线MBA学生创造一种有益的体验。这些输入由参与学校提供和/或通过公开数据验证。

并非所有上述因素都与每个在线MBA计划始终相关,我们从学校的学校获得了一些或所有这些组件的分数。

深层发掘

想要了解今年的结果吗?我们仔细查看了每个排名在线MBA程序并编译了一系列“替代”前10秒:

学校怎么说

华威商学院(Warwick Business School)商业绩效与创新教授、远程学习MBA课程主任Pietro Micheli:

"The pandemic has seen demand increase significantly for our Distance Learning MBA. In fact demand and final recruitment numbers have increased significantly for both the Warwick and London formats of our Distance Learning MBA, with the cohort starting in January 30 per cent bigger than last year’s as 249 people accepted a place. We are seeing a similar pattern for our June 2021 intakes with demand continuing to be extremely buoyant.

“网络显然是一个优势,因为我们的校园在大流行期间关闭了很多。然而,我们的远程教育MBA课程有两个沃里克周(Warwick Weeks),在这里,学生们聚在一起,在校园或我们位于the Shard的WBS伦敦总部参加讲座、建立人脉、职业研讨会和活动。

“这已经在大流行期间在线移动,尽管我们正准备从五月结束后回来。My.wbs平台已经拥有丰富的职业支持,研讨会,视频,测验来帮助学生在线,但我们也在网上移动一对一的教练和职业发布。随着来自家庭的大多数行业和专业人士,它实际上帮助我们从世界各地的行业获得更多发言人,从世界各地进行谈判。

“华威商学院(Warwick Business School)在在线mba排行榜上排名如此靠前的主要原因是我们的mba课程。WBS的平台,我们提供混合学习的经验和专业知识,我们顶尖的教师和我们的校友网络

“内部建造和设计,My.Wbs在大流行期间真的帮助了学校,使我们的课程剩余的在线教学迈进了很多。

“My.Wbs为我们的学生提供了一个虚拟教室,我们在那里我们运行讲座,知识团体,在线案例研究和拥有丰富的互动学习资源。

“我们每年都在教育技术上投入巨资,并有一个很棒的电子学习部门,现在有两个电影工作室录制讲座、访谈、网络研讨会和讨论。我们还会去一些公司现场拍摄,制作迷你纪录片,帮助学生们更好地了解这一主题。”

Markus Perkmann教授,全球在线MBA的学术主任,帝国大学商学院:

“我们的全球在线MBA课程包含一些基于课堂的课程,我们的学生非常重视这些课程,因为它们让他们能够面对面地了解自己的同学,并与我们其他MBA课程的同事交流。我们还在全球不同地区提供“全球本地”选修课程。

“在大流行期间,我们将所有这些活动转变为同步在线模式,但我们将尽快将它们转变为基于课堂的模式。从现在开始,我们还将提供许多基于课堂的选修课——我们的全球在线学生可以选择其中的两门——以“多模式”:这将允许学生在同一堂课上通过实体或网络参与。

"We have been at the forefront of championing the increased use of educational technology for over 15 years. Our Edtech Lab, Imperial’s first digital learning and education group, which was established back in 2005 and since then we’ve established ourselves as a leader in online teaching and learning through the use of innovative technology.

“我们的课程提供了一种身临其境的、基于群体的MBA体验,由我们一流的教师授课,由我们屡获殊荣的教育技术实验室设计,并得到我们世界级的职业团队的支持。我们也提供大量的选修模块,让我们的学生个性化他们的课程,以提高他们的学习。

“我们目前正在在分析和战略中引入新选举,补充我们在领导,创业和金融中提供的已经提供的富裕课程。”

费德里科·弗拉蒂尼,米兰理工大学商学院院长:

“即使在COVID-19之前,米兰理工大学米兰理工学院(MIP Politecnico di Milano)就已经认识到,学生对更大程度的数字化、灵活性和易得性的学习需求已经越来越大。

“我们将我们的在线学习方法称为‘智能学习’,自2014年以来,我们一直在我们的硕士和MBA课程中使用这种方法。在这一领域,我们取得了巨大的成就,自2014年以来,超过550名学生通过我们的数字课程学习,而我们的国际Flex EMBA课程已经成为世界顶级课程之一。

“我们感到自豪的是,我们的在线MBA学生将成为处理紧张局势的专家,最终不仅掌握硬技能,还掌握必要的软技能,如同理心、适应力,以及知道如何亲自或远程激励和管理团队。”在当今瞬息万变的商业环境中,这些都至关重要。

“在转向在线教学时,学校面临的最大挑战之一是让学生从事,动机和一部分学校社区。因此,即使在线教授,我们也确保我们花时间建立和培养个人关系学生 - 即使我们不符合他们面对面。

“我们的教师通过视频电话、在线论坛、虚拟小组工作和在线问答研讨会与学生互动。除了教学之外,我们也认为培养学生之间的非正式互动是必要的。这在过去非常困难的一年尤其重要,因为学生们可能被朋友和家人孤立了。”

本文最初发表于2019年6月。最后一次更新是在2021年4月

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